D’la conception des supports pedagogiques au suivi post-formation, en passant, bien sur, avec l’animation en elle-meme de la formation professionnelle, l’ingenierie de formation demande une methodologie et l’acquisition de techniques pour etre plus efficace. Voici donc 10 techniques Afin de bien animer votre prochaine session de formation…

Cet article reste tire des supports d’une formation de formateur « Concevoir et animer une formation rapidement » de notre parcours certifiant « Creation et developpement d’une activite techniques ». Suivez egalement ces liens pour en savoir plus sur notre formation pour creer le organisme de formation et une formation pour creer des formations Sur les forums.

Mes consultants qui souhaitent monter un centre de formation et se lancer au metier de formateur occasionnel et qui n’ont toujours pas d’organisme de formation peuvent lire nos articles « Creation d’organismes de formation », « Qualiopi » et « Bilan Pedagogique et financier » qui les aideront dans leurs demarches administratives.

En amont la formation des adultes : tenir compte des methodes d’apprentissage chez l’adulte

L’apprentissage chez l’adulte n’est nullement le aussi que chez les enfants (forcement), si vous souhaitez devenir formateur pour adultes, il ne faudrait surtout nullement calquer les methodes d’apprentissages que vous avez pu rencontrer lors de ce parcours scolaire.

Un adulte va apprendre et assimiler de nouvelles competences professionnelles s’il :

1. Comprend ;
2. Fait l’adresse avec le quotidien ;
3. Accepte les objectifs pedagogiques ;
4. Agit et s’engage ;
5. A des feedbacks ;
6. Est integre a 1 groupe,
7. Ressent le ravissement d’apprendre ;
8. Est dans un contexte confortable.

Il convient bien avoir conscience de ces 8 points pour adapter une facon d’animer une formation en consequence. Le parcours techniques et les differentes methodes d’apprentissage doivent en tenir compte !

1 : Correctement preparer l’animation de sa formation professionnelle

En amont de votre formation en presentiel, vous devez veiller a plusieurs points.

Deja, apprehendez correctement le besoin de vos apprenants pour preparer les supports en consequence. Une formation intra boutique (avec des participants d’une meme firme) et une formation inter firme (des participants d’entreprises differentes), ne se preparent pas de la meme maniere.

Les supports devront etre s’adaptant et pour cela, vous devez realiser un audit des besoins en echangeant en amont au milieu des decisionnaires de l’action de formation et naturellement des futurs participants.

En fonction des objectifs pedagogiques que l’on vous donne, vous montez un planning techniques qui repond a Des specialistes.

Plus vous avez d’echanges avec vos futurs stagiaires, meilleurs sont le programme, le plan de formation et les modalites pedagogiques.

2 : Le deroule pedagogique ou scenario pedagogique

Lorsque vous allez concevoir une formation, Afin de une meilleure assimilation des competences, vous allez devoir mixer et bien acheter des methodes d’apprentissages : expositive (un expose du formateur ou d’une formatrice), demonstrative (demonstration concrete des trucs a faire avec le formateur) et applicative (mise en situation des apprenants via Plusieurs cas pratiques notamment).

Au regard de ces methodes, vous avez a la disposition un certain nombre d’outils pedagogiques Afin de organiser le deroule de ce formation.

Exemples d’activites demonstratives : expose, film, diaporama…

Exemples d’activites applicatives : boulot en sous-groupe, jeu de role, etude de cas, exercice d’application…

Il est important de varier le plus le type d’activite de vos modules de formation pour ne point lasser les apprenants et les maintenir en condition d’eveil pedagogique.

Pensez pedagogie active !

Pour ceci, avant aussi de faire son support de formation, on cree un document de deroule pedagogique precisant le timing, les techniques pedagogiques utilisees et les supports de chaque sequence techniques. Chacune de vos sequences doit etre optimisee au regard de ses objectifs pedagogiques.

Attention, dans le cadre d’une formation certifiante, pensez a respecter les referentiels de competences d’une certification professionnelle a laquelle prepare la formation.

3 : Mes temps forts d’une formation Afin de adultes

Une action de formation va etre divisee en plusieurs temps forts :

1 : La pre-communication ;2 : Le demarrage d’une formation ;3 : Le cours d’une formation ;4 : La cloture en session techniques.

Chacun de ses temps forts doit etre optimise.

La pre-communication servira a donner de l’information, recueillir les besoins techniques des participants et impliquer ces derniers afin qu’ils arrivent dans les meilleures relier conditions possibles Afin de un apprentissage optimum. Meme si les prerequis sont censes etre verifies avant la signature en formation, la pre-communication est en mesure de egalement verifier une nouvelle fois que des pre requis Afin de suivre la formation sont remplis.

Pour la part, pourquoi pas, j’envoie un document en amont d’une formation avec une presentation du formateur, une invitation a rejoindre votre groupe d’entraide, la presentation de notre certification, des exercices confortables Afin de etre plus efficace Au moment J et un lexique des termes qui seront employes durant la formation.

Le demarrage de la formation sera un moment important. Cela s’agit de mettre a l’aise des participants et d’instaurer un climat propice a l’apprentissage des le commencement.

Le cours une formation sera lui optimise en mixant des activites differentes, en impliquant un maximum les participants et en ayant un deroule pedagogique efficace. Le contenu de la formation sera decoupe en sequences de formation Afin de une meilleure assimilation des connaissances visees par la formation.

La cloture / fin d’la formation devra evaluer les savoirs acquises (evaluation des acquis / validation des acquis), resumer cela fut vu et recueillir les feedbacks des participants (evaluation de la formation).

4 : Notre methode SAVI un outil d’animation a garder en tete

J’ai technique SAVI guide le formateur professionnel dans ses interventions. Elle l’aide a i?tre un bon formateur ?

S Afin de Securiser les apprenants : au demarrage, durant le stage et en fin de stage.

A Afin de les rendre Acteurs de un formation : en les faisant regulierement intervenir, reflechir, agir…

V pour nos Valoriser : via la prise en compte de leurs interventions et la reformulation.

I pour les Impliquer : dans l’atteinte de leurs objectifs de formation.

Pour resumer, l’objectif de une telle technique est d’avoir une attitude aidante vis-a-vis de les apprenants.

5 : Les supports de formation

Powerpoint et ses slides, paperboard, affiches au milieu des informations cles, videos, digital learning… Les supports de formation doivent etre soignes, repondre aux objectifs de la formation, aider le formateur a animer mais ne surtout jamais se substituer a lui.

L’elaboration d’excellents supports de formation demande beaucoup de temps libre, autant passe a la recherche qu’a la conception des supports en eux meme. Preparez-les un moment avant votre intervention, ne des faites pas la veille pour le lendemain ??

N’hesitez gui?re non plus a se servir de des nouveaux outils digitaux pour rendre vos supports plus interactifs.

De meme, entre chaque session de formation, veillez a des mettre a jour et a les optimiser en fonction des retours des stagiaires des sessions precedentes.

Un delicieux support n’est JAMAIS fini !